结合实际 专业整合
结合实际 专业整合
记者：杨晓军
编者的话：我们本期的行业论坛，给大家摘录了由一些制冷暖通空调界的学术泰斗、著名专家学者、知名教授参加的《全国建筑环境与设备工程专业指导委员会三届八次会议》的发言集锦，内中不乏真知灼见，并且涉及面很广，堪称学界盛事，记者有幸躬逢其盛，因而在本期把它刊登出来，以飨朋友们。
彦启森教授：第一：采暖通风空调专业需要结合设置：暖通空调的实际应用值得重视。我们要考虑这么一个问题：现在燃气空调发展很快，燃气已经大举进入市场。因为我们讲，虽然专业名字调整了，但是我们要从事的专业内容还是要考虑的。
第二：提高专业课的教学质量，希望各院校认真研究面向21世纪专业课划分过细不利于技术进步的问题，注重向学生传授获取知识的方法和培养学生解决实际问题的能力。
第三：希望各院校结合地区的需要和各自院校特点，创建专业特色。
第四方面吧，就是非常赞同一些学校在加强毕业设计和实习等实践环节所做的努力，所获取的一些宝贵的经验，希望各个学校在教学计划中对注意综合测试能力的培养。当时提出这么一点来：技术综合测试能力的培养，另外回顾一下我们的专业，我们的专业跟结构不太一样。比如结构吧，砌房子，房子盖起来它没塌，大家也就这么提，它不太会塌。但是我们这个专业的东西啊，你建成之后你把管道接起来以后呢，把空调、风机什么的全部弄起来，运转起来不见得行，不见得行啊！所以这样一个系统综合测试能力是要培养的，是培养学生的一项关键性的事情。它有一个实践，你所设计的东西，你所做的东西你要没有通过实践的运行考验，根本不知道你所设计的东西是否正确，有的东西甚至可能是错的。
宓亢琪教授：我这里讲一个实践问题：基本的实践，是哪一些实践。还有一个，我们叫实习，这个实习也满难弄，那就需要给下面的学校一个合理的参考价格。因为许多学校它不知道怎么搞，应该搞些什么，都不知道搞，各搞各的，反正有多少万块钱就做多少事情。基本的实验，是那一些实验，各个学校也蛮难弄。那么你这个实习，也可以弄一本实习指南，可以在书上面说：全国哪些地方实习是弄得很好的，能够解决什么问题，达到什么效果跟要求。包括什么内容、有什么宗旨，这些东西我感觉到，这个里面，它没有材料，所以我感觉到，针对不同的情况、不同的院校，能不能对不同院校的特点，我们进行调整、研究、总结，然后也形成一些材料，或者说是课题。有监控系统的学校，有工业系统的学校，基础不一样，要求也不一样。我认为要认真研读这些材料，不是说“因材施教”，应该说是“因校指导”。
缪小平教授：我这里谈一个现场的自动控制问题。现场的自动控制，那么连成网以后，控制起来，它基本的功能都能满足，可靠性也比较好，价格也比较低，实际上我们在推广。在部队搞自动化的过程当中遇到一个问题，地方上可能也有。就是在设计方面，我们部队也有设计院，人行也有人行设计院，国防有国防设计院。那么实际上从这个角度来说，从这个里面看出来呢，我们暖通空调人对这一块实际上是放弃掉了。那么有一些自动化就交给了纯粹搞自动化的人来搞，最后出现什么后果呢？这样搞起来以后呢，效果很不理想。因为在地下工程里面呢，温湿度的检测、温湿度的控制，另外国防工程还有三防还有转换，它对各个专业的配合要求也比较严。最后就是不懂专业的人呢，纯粹学自动化的人呢往往导致达不到效果，主要呢是我们专业的这一块儿人呢，由于原来的设计任务比较重啊，他们就按照原来的把一个工程拷贝到另一个工程上面来。他也没为自动化提什么要求，也没有留一些接口，甚至有些阀门都没有给你留，比如说我们的那个指挥工程就是如此。
朱颖心教授：要找一些教燃气的老师进来，基本上都是在燃气应用，就是说，和暖通空调系统结合，作一些能源规划，做一些能源分析，该采用什么样的能源系统，能把燃气积极利用方面获得一些突破。那么这些我估计在今后一段时间内呀在暖通专业领域会有越来越多的发展，就象我们今天会议上的一些老师，比如龚老师学校的一些状态，原来有的，可能会结合的更为密切；象我们原来没有的，那就要跟随目前状况，包括研究生。如果象龚老师原来就是一个大专业的话，可能要解决的问题跟我们要解决的问题不太一样。象我们那边的工作还不能从暖通空调这一块儿脱离开，因为它涉及到完全系统、冷热混合匹配的问题，所以这个还真是得和暖通空调结合。但是其它方面和建筑界结合不是太紧密的地方，我们这个专业在这个框架内可能还真是如宓老师所说原来那种形式可能有交叉。你比如说给排水水处理，包括建筑给排水，都是如此。
孙德兴教授：我们讲了很多问题，这个问题是好多学生不能了解，老的同志，他也不能理解。最近搞绿色食品，我承担了几个项目，那有些人是错的一塌糊涂。为什么呢？有些人连暖通空调的一定的概念都没有。好多的内容其实都涉及到了专业领域的实践，不管哪个方面，工业也好。那我们怎么把这些内容充实到教学领域去？这一点，使我们的学生的知识面会要更加宽阔一些。现在不象以前，你想到哪里去就到哪里去，比如去设计院等等。现在的用人单位会给你什么很多的培训？只会要求你“干活”！一个项目两个人做，也会显得比较困难。所以对我们目前的形势来讲，到底我们教到什么程度，那么有的方面，坦白地讲，如果暖通空调专业，光愿意做暖通空调这一方面的话，出去是没有法子干的。到设计单位是没法干的，到厂里以及其它单位也是没法干的。不要老是钻在民用、工业、公用建筑、地下工程等等方面，这对我们暖通提出的要求愈来愈多，那么这些，需要我们认真解决。还有一个就是关于我们这111所学校、院校程度所不同的问题，那么有的院校要求考分非常高，有的学校则要求不一样。
彦启森教授：我再说一点：毕业设计问题：学生的作品要拿到设计院就能用，那么就要求平时多锻炼，到毕业设计的直接研究课题，譬如工业技术方面都有许多需要研究的。
专家介绍：
彦启森：男，清华大学建筑学院建筑科学系教授，全国高等学校建筑环境与设备工程第三届专业指导委员会主任委员。
宓亢琪：男，武汉市华中科技大学环境学院教授，全国高等学校建筑环境与设备工程第三届专业指导委员会委员。
缪小平：男，南京解放军理工大学教授，全国高等学校建筑环境与设备工程第三届专业指导委员会委员。
朱颖心：教授，女，1959年5月生。1984年毕业于清华大学，获工学学士学位；1989年于清华大学获工学博士学位；1992年赴日本一年任日本学术振兴会外国人特别研究员；2002年赴日本名古屋大学半年任客座教授。现任清华大学博士生导师、全国建筑环境与设备工程专业学科指导委员会委员、全国高等学校教学研究会土建专业委员会副主任委员、北京土木建筑学会暖通空调专业委员会副主任委员、建设部高等教育建筑环境与设备工程专业评估委员会委员、Journal of Asia Architecture and Building Engineering 编委、大连理工大学博士生导师兼海天学者。
孙德兴：男，哈尔滨工业大学市政与环境工程学院建筑热能工程系教授，全国高等学校建筑环境与设备工程第三届专业指导委员会委员。
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